邯山區(qū)陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè),秉承學(xué)校求實(shí)精神,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn),用智慧引領(lǐng)班級(jí)建設(shè),用仁愛(ài)促進(jìn)德育發(fā)展。形成了一個(gè)優(yōu)秀的班主任群體,其中的每一名班主任都是學(xué)校的一面旗幟,她們?cè)谄椒驳膷徫簧希趹┚礃I(yè),任勞任怨,堅(jiān)守教育初心,為學(xué)校各項(xiàng)工作走在前列,辦人民滿意的教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),充分展現(xiàn)出陽(yáng)光人向上的精神風(fēng)貌。讓我們向奮斗者看齊,向奉獻(xiàn)者致敬!學(xué)校公眾號(hào)“師者風(fēng)華”特色欄目將陸續(xù)推送各年級(jí)班主任教師的教育故事。讓我們深度了解這群“最可愛(ài)的人”。
用愛(ài)心管理 育優(yōu)秀學(xué)子
她做班主任工作已經(jīng)二十五年,她平時(shí)愛(ài)生如子,給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和溫暖,她就是三年級(jí)(1)班班主任趙翠娟老師。
1.用真誠(chéng)的“愛(ài)心”正確關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,營(yíng)造溫馨班級(jí)
抓住時(shí)機(jī),適時(shí)關(guān)愛(ài)。
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。她經(jīng)常走到學(xué)生中去,每天到校之后,先到班級(jí)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。課間多到門口站一站,放學(xué)后到教室看一看。該做的事提前謀劃。她希望孩子們能快樂(lè)成長(zhǎng),三年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,課后經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),問(wèn)各式各樣的問(wèn)題,說(shuō)自己開心或煩惱的事情。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,趙老師就放下手中的工作,陪他們聊天,了解他們的心聲。在這種輕松的聊天氛圍下,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,他們會(huì)很聽話,效果非常好。
2.懂得了解學(xué)生,給予不同學(xué)生不同的“關(guān)心”。
趙老師把班級(jí)當(dāng)做一個(gè)大家庭,營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)。這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著。她多方面給予不同學(xué)生不同的愛(ài)。對(duì)待優(yōu)等生嚴(yán)愛(ài)。對(duì)待中等生博愛(ài)。對(duì)待學(xué)困生偏愛(ài)?!?img src="/uploadfiles/202204/22/2022042216054793720690.jpg" />
3.“用心”組織各種活動(dòng),提高班級(jí)凝聚力
趙老師通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主人翁精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、班級(jí)自豪感,形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,提高了班級(jí)凝聚力?!?img src="/uploadfiles/202204/22/2022042216104049990679.jpg" />
愛(ài)心管理 人才輩出
愛(ài)心育桃李,經(jīng)過(guò)精心管理,培育出星級(jí)班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)子,各科成績(jī)?cè)谌C星懊?,在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī),班隊(duì)主題升旗才藝展示贏得了校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),項(xiàng)目化課程獲得一等獎(jiǎng),書寫測(cè)試全班學(xué)生均達(dá)到A級(jí),足球聯(lián)賽和跑操比賽均取得冠軍,在班級(jí)評(píng)比中獲得三顆星最佳班級(jí)稱號(hào)?! ?img src="/uploadfiles/202204/22/2022042216072135189880.jpg" />
優(yōu)秀學(xué)生裴澤昊,先后獲得“曹燦杯”省總決賽的少兒組金獎(jiǎng)、“曹燦杯”全國(guó)總決賽少兒組最高獎(jiǎng)項(xiàng)“朗誦精英”獎(jiǎng)。擔(dān)任2022市少兒春晚主持人;優(yōu)秀學(xué)生孔令天在第28屆“百年光輝歷程 全面建成小康”活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng),在“盛世百年紅色經(jīng)典誦讀”比賽中獲得學(xué)生組一等獎(jiǎng)。在“曹燦杯”省總決賽中獲得“朗誦金星”……
趙翠娟老師也先后獲得經(jīng)典誦讀省三等獎(jiǎng)、法治教育精品課《關(guān)注孩子們課間十分鐘》課例市三等獎(jiǎng),微課《秋天》區(qū)三等獎(jiǎng),“項(xiàng)目課程”校優(yōu)秀獎(jiǎng),“課程改革”校特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等,先后被評(píng)為市“最美女性”、“三八”紅旗手、區(qū)“三八”紅旗手、邯山區(qū)“骨干教師”、“曹燦杯”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
每一個(gè)孩子就是一朵花,趙老師用心培育著每一朵花,期待著她們?cè)陉?yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片沃土上美麗綻放。
文字l 趙翠娟
圖片l 趙翠娟 綜合整理
編輯l 陳麗敏
審發(fā)l 劉俊英